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长期形成的教师讲学生听的学习方式在学生心目中还是根深蒂固的。这也提醒我们，当我们考虑编制学案，致力于改变学生学习方式的同时，一定还要注重激发学生自主学习的意识，培养学生自主学习的能力，我想这是基于学案的学习方式的核心所在!
基于学案的学习方式的实验研究
【摘 要】
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长期形成的教师讲学生听的学习方式在学生心目中还是根深蒂固的。这也提醒我们，当我们考虑编制学案，致力于改变学生学习方式的同时，一定还要注重激发学生自主学习的意识，培养学生
【机 构】
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京市十一学校
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2012年7期
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