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翻转课堂一出现就得到全球教育界的关注,在国内也掀起了学习和实践的热潮。但是翻转课堂在实践中出现了不少问题和误区。要克服翻转课堂在国内的“水土不服”,就必须对其进行冷静思考和理性分析,重新定位教师和学生的角色,加快数字信息化校园建设,教育管理部门要做好统筹安排和谨慎推广,才能探索出适合本国国情的翻转模式。