【摘 要】
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目的观察利肺化痰解忧汤治疗慢性阻塞性肺疾病(以下简称慢阻肺)合并焦虑抑郁的临床疗效。方法将80例慢阻肺合并焦虑抑郁患者按照随机数字表法分为2组,对照组40例予西医常规治
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目的观察利肺化痰解忧汤治疗慢性阻塞性肺疾病(以下简称慢阻肺)合并焦虑抑郁的临床疗效。方法将80例慢阻肺合并焦虑抑郁患者按照随机数字表法分为2组,对照组40例予西医常规治疗,治疗组40例在对照组基础上加用利肺化痰解忧汤治疗。2组治疗3个疗程后统计疗效,比较2组治疗前后中医症状评分(包括胸胁胀满、胸部闷塞、咳痰不爽、精神抑郁、心神不宁及心悸多梦)、慢阻肺患者自我评估测试问卷(CAT)评分及医院焦虑和抑郁量表(HADS)评分变化情况,比较2组治疗前、治疗后血清5-羟色胺(5-HT)、多巴胺(DA)、脑源性神经营
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新课程呼唤充满生命活力的课堂,它要求我们提供给学生顺利成长所需的“生态和谐”的育人土壤,要求我们的教学成为以学生发展为中心的育人行为,最终让课堂成为师生生命共同成长的绿洲。 一、爱意浓浓——绿色课堂的基石 凡高说:“爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。”绿色课堂是需要“爱”的课堂。在课堂上,师生间充满了“爱”,课堂就会变得轻松,教师才会游刃有余地教,学生才能自由自在地学。 《去打开大自然绿色
小学阶段是培养学生良好书写习惯的最佳时期。下面，笔者根据教学实际，谈谈对学生良好书写习惯的培养。 一、培养正确的坐姿 正确坐姿的要领是：头正，身直，臂开，足安。头正，就是头部端正，不要左右歪斜，使眼睛离纸约一尺；身直，就是坐端正，腰挺直，身子稍向前倾，胸部离桌沿一拳左右；臂开，就是两肩齐平，两臂张开，肩部放松，一手执笔，一手按纸；足安，就是两脚自然下垂，分开平放地上，不要一前一后或叠在一起。这
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成功素质教育是武汉科技大学中南分校率先提出的一种全新的大学教育理念与教育模式。它是以让学生具备成功者所共有的特质即成功素质为培养目标。专业素质教育与非专业素质教
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1月12日，山东大学第二医院70余位社会监督员欢聚一堂，共话和谐，为医院发展出谋划策。