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在课堂教学中，离不开师生睛感、知识之间的互动交流。那么，教师要怎样组织教学才能使学生既乐于交流、又善于交流、终得益于交流呢？笔者以“探索确定位置的方法”为例，谈谈教师如何才能娴熟的运用平视、仰视、俯视来和学生进行有效的交流。
平视、仰视、俯视成一体——记一堂课中的师生情感、知识交流
【摘 要】
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在课堂教学中，离不开师生睛感、知识之间的互动交流。那么，教师要怎样组织教学才能使学生既乐于交流、又善于交流、终得益于交流呢？笔者以“探索确定位置的方法”为例，谈谈教师如
【机 构】
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瓯海区仙岩一中
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2010年10期
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