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在新工科建设背景下,为了解决“数字电路”课程传统教学模式不适应于“卓越工程师”培养要求的矛盾,文章提出在课程教学中融入STEAM教育理念,分别从教学方式、教学内容、实验实践和校企协同教育等方面开展课程教学改革的研究与探索,并阐述了基于STEAM教育理念的课程教学设计案例,希望以此为契机,开拓出符合新时代电子信息类专业课程教学的新模式。