【摘 要】
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核心素养的概念被提出之后,落实核心素养就成为一个热门话题.在高中化学教学中,要给学生创设能够发展核心素养的情境,让学生在思维体验中获得核心素养的发展.处于问题解决状态中的学生,思维处于高度活跃状态,对知识的整合与运用大大增强,而化学学科核心素养的发展正需要这种心理状态.化学学科核心素养的组成要素,对化学问题的表征与解决策略有着非常明显的指导作用,也就是说从化学学科核心素养组成要素角度,去寻找化学问题的表征方法与解决策略是可行的.
【机 构】
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福建省龙岩市武平县第一中学 364300
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核心素养的概念被提出之后,落实核心素养就成为一个热门话题.在高中化学教学中,要给学生创设能够发展核心素养的情境,让学生在思维体验中获得核心素养的发展.处于问题解决状态中的学生,思维处于高度活跃状态,对知识的整合与运用大大增强,而化学学科核心素养的发展正需要这种心理状态.化学学科核心素养的组成要素,对化学问题的表征与解决策略有着非常明显的指导作用,也就是说从化学学科核心素养组成要素角度,去寻找化学问题的表征方法与解决策略是可行的.
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