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以一个解三角形问题为例,讨论数学课堂中如何通过合适的教学情境,引导学生经历问题解决的全过程,培养学生敏锐地发现问题、适时地提出问题、逻辑地分析问题、严谨地解决问题的能力.
以提升“四能”为目标的课堂教学
【摘 要】
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以一个解三角形问题为例,讨论数学课堂中如何通过合适的教学情境,引导学生经历问题解决的全过程,培养学生敏锐地发现问题、适时地提出问题、逻辑地分析问题、严谨地解决问题
【机 构】
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安徽省濉溪县第二中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2020年1期
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