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不知从什么时候起,"素质教育"这个词成了我们讨论教育话题时的一个"禁区",提起它,不由自主地,教育者开始闪烁其词,媒体人士开始"绕行",一线教育者们开始沉默,家长开始质疑,孩子们开始觉得遥远……特别是近来备受争议的"南京高考之痛"事件,让人们开始困惑:为什么教育改革越深入,反而对"素质教育"的理解越"懵懂"?为什么到"素质教育"提出若干年后,才有那么多人诘问"