【摘 要】
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概述广东省高考英语听说考试(CELST)的目的、形式及何为分化抑制。为证明“分化抑制”可以有效保证学生英语发音的准确度,联合11名英语教师开展了一系列由教师模拟考生进行英
【基金项目】
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中山市2018年一般课题“高中英语文学阅读思维型教学的校本研究”(编号:B2018150)的阶段性成果
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概述广东省高考英语听说考试(CELST)的目的、形式及何为分化抑制。为证明“分化抑制”可以有效保证学生英语发音的准确度,联合11名英语教师开展了一系列由教师模拟考生进行英语听说考试的录音实验。实验发现,在机器精准的改卷环境下,单词发音的准确度对得分起着非常重要的作用。认为对学生的英语发音进行“分化抑制”训练,使学生对单词的发音进行精细的分析和练习,从而做出完善的发音反应是非常有必要的,并在此基础上进行学生实例演练。结果表明,运用“分化抑制”训练策略能够有效提升学生的英语听说考试成绩。
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