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<正> 作为生物复习课,常常给学生的感觉是老调重弹,效率不高。实际上作为教师,在上复习课时把握好《考试说明》的内涵,并根据教材内容采用各种教学手段调动学生的积极性,激发学生的学习欲望,给学生耳目一新的感觉,是提高复习效率的关键。下面是笔者近年来在高三生物复习课中如何把握《考试说明》的几点体会,希望能对同行起一些启示作用。