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调 查
多与父母一起吃饭 孩子不易学坏
广州大学广州发展研究院发布的一份调查报告，揭示了学生行为偏差与家庭的关系。此次共有1532名广州市中学生接受调查，受访者的男女比例基本为1：1，有九成学生来自双亲家庭。统计显示，中学生一周内跟父母一起吃饭的次数与其偏差行为呈负相关，即一周内跟父母一起吃饭的次数越多，其偏差行为越少。其中18.87%的职中学生经常不与父母一起吃饭，比例远高于公办中学生和民办中学生。不难发现，中学生与父母的接触程度与其偏差行为存在负相关。职中学生与父母的互动较少、相处时间较短，更容易出现偏差行为。
广州市团校知名学者孙慧表示，虽然跟父母一起吃饭次数多的孩子不容易学坏，但如果把吃饭变成了说教，就反而会起到负面效果。吃饭只是亲子沟通方式的一种，目的在于多陪伴孩子。孙慧建议父母可以多学习一些亲子交流的知识和技巧，了解孩子的想法，从而取得更好的沟通效果。
（来源：《新快报》2015年9月6日）
多与父母一起吃饭 孩子不易学坏
广州大学广州发展研究院发布的一份调查报告，揭示了学生行为偏差与家庭的关系。此次共有1532名广州市中学生接受调查，受访者的男女比例基本为1：1，有九成学生来自双亲家庭。统计显示，中学生一周内跟父母一起吃饭的次数与其偏差行为呈负相关，即一周内跟父母一起吃饭的次数越多，其偏差行为越少。其中18.87%的职中学生经常不与父母一起吃饭，比例远高于公办中学生和民办中学生。不难发现，中学生与父母的接触程度与其偏差行为存在负相关。职中学生与父母的互动较少、相处时间较短，更容易出现偏差行为。
广州市团校知名学者孙慧表示，虽然跟父母一起吃饭次数多的孩子不容易学坏，但如果把吃饭变成了说教，就反而会起到负面效果。吃饭只是亲子沟通方式的一种，目的在于多陪伴孩子。孙慧建议父母可以多学习一些亲子交流的知识和技巧，了解孩子的想法，从而取得更好的沟通效果。
（来源：《新快报》2015年9月6日）