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依循理论研究的范式,基于自我决定理论,将基本心理需要作为关键性中介要素,对个体身体素养发展的自主性动机作用状态进行了逐级分析,并对其生成过程进行系统探究。研究认为,个体惟有充分利用己身、家庭、学校、社区、制度等主客观条件,主动、合理地融入到所处的场域之中,在满足与自身身体素养发展相关的能力需要、自主需要和归属需要的情况之下,方可引导外在动机的内化与整合,使其朝着积极、正向的方向发展,生成自主性动机,从而激励明确性身体活动行为的持续发生,也才可能源源不断地通过“身体之维”践行身体素养之旅,成为一个具有良