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本研究立足于新冠肺炎疫情期间体育教学的新思考,结合当下课程思政融入体育课程教学途径的研究,从体育教学方法、教学过程、教学评价等方面分析在体育课程中融入思政教育的重要性。本研究旨在对疫情中的教学进行深入思考,总结经验,把灾难当教材,把危机当契机,为广大体育教师在开展线上教学工作遇到困难时提供一些理论依据和精神支撑。