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利用微课程进行移动学习的理论基础和微课程设计的基本原则,以《网页设计与制作》课程为例进行设计研究,并在教学中进行初步应用。短期的实践应用表明,微信公众平台现有功能基本满足了微课程移动学习的基本需求,既能实现传统教学的高效性,又能体现移动学习的便捷性,调动了学生学习的主动性,成为传统学习的有利补充。