【摘 要】
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胡德海教授高度重视教育学原理在教育学学科体系中的地位和作用，矢志不移地坚守教育学原理的学术地位，取得了卓著的成就。在早年读书期间，他因对当时教育学的学科生态环境无序状态感到困惑，开始了对教育学原理的学术探索之旅。其教育理论创新的起点是他关于教育学与教育科学逻辑关系的判断，核心是他关于教育本质的认识，内容包括教育起源、教育现象、教育本质、教育存在、教育形态、教育功能等。借助文化理念的视角，不仅对教育
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胡德海教授高度重视教育学原理在教育学学科体系中的地位和作用，矢志不移地坚守教育学原理的学术地位，取得了卓著的成就。在早年读书期间，他因对当时教育学的学科生态环境无序状态感到困惑，开始了对教育学原理的学术探索之旅。其教育理论创新的起点是他关于教育学与教育科学逻辑关系的判断，核心是他关于教育本质的认识，内容包括教育起源、教育现象、教育本质、教育存在、教育形态、教育功能等。借助文化理念的视角，不仅对教育学原理的基本问题形成了独特观点，而且这些观点之间逻辑严密，形成完整的理论框架，构建了一个全新的教育学原理体系，为我国教育学原理学科建设做出了突出贡献。
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将中国家庭追踪调查2018年个体数据和相应所属省份的部分宏观经济、环境数据相匹配，借助有序Probit回归，就环境规制对居民幸福感的影响进行实证检验和分析。研究表明：增强环境规制，可直接显著提升居民幸福感，且具有较长期效应；环境规制可以通过改善居民健康状况间接增强居民幸福感；区别不同群体居民，环境规制对幸福感的影响存在差异，增强环境规制更有利于提高低收入群体、低社会地位群体和东部地区居民的幸福感；
在泥水盾构掘进过程中,泥浆有着稳定开挖面和运输盾构渣土的作用。挖掘下来的渣土石块一般是通过传送带运输出施工现场,这种方式设备较复杂、传送带中容易混入块石、物料分配不均匀。为了改进这些缺点,可以采用气力输送的形式运输渣土。因此,研究气力输送过程的压力损失,对于设计出符合实际施工条件的气力输送装置、提高气力输送系统的运输效率、降低输送过程中不必要的能源消耗、以及减少气力输送系统的故障等,具有重要的工程
碳酸锂是生产新能源动力电池的粉体材料，不论是粉碎、分级还是包装都离不开粉体的输送，其中气力输送应用更广。简介闭式气力输送系统及新能源电池材料生产输送应用中备受关注的闭式氮气气力输送系统，通过对碳酸锂气力输送系统的工艺分析，进行碳酸锂闭式氮气气力输送系统的设计及主要设备选型，并通过试验验证本气力输送系统的应用效果。验证试验结果表明:本碳酸锂闭式氮气气力输送系统，对碳酸锂颗粒直径几乎没有影响;输送后的
针对当前通用型称重料仓先卸料，转入缓冲仓，再进入称重料仓称重的工艺繁琐和设备复杂的问题。运用模块化集成设计理念，采用理论分析与仿真模拟相结合的方法，设计开发了一套集卸料器与料仓成一体设备。采用SolidWorks三维建模软件将设备各部分构件建模，进行分析与优化，以保证结构设计合理，实现气固分离设备可有效完成卸料、分离轻杂的目的。运用计算流体力学（CFD），对气固分离设备的关键结构进行分析，获得了气
为实现煤粉在管道气力输送中的最佳效果，基于CFD-DEM对煤炭颗粒进行输送模拟，设计煤炭颗粒的气力输送管路。研究颗粒在水平管-弯管-倾斜管-垂直管中气力输送特性，发现在气速16 m/s情况下，颗粒在管径φ108 mm、固气比12、30°倾斜管、10 R弯管为最佳输送，为气力输送的定量参数提供了依据。
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对二甲苯（PX）是一种非常重要的芳烃产品,主要用于生产对苯二甲酸（PTA）等,PTA进一步和乙二醇（EG）反应生成聚对苯二甲酸乙二醇酯（PET）。目前,对二甲苯的主要来源是通过石脑油催化重整、甲苯歧化等制取。而甲苯与甲醇烷基化制对二甲苯生产工艺以甲苯和来自煤化工加工路线的甲醇为反应原料生产对二甲苯,所得产物中对二甲苯浓度高,降低了后续分离能耗,因此推动该技术尽早实现工业化生产显得尤为重要。负载型P
针对农业机械在教学过程中创新与改革困难的问题，利用Solidworks Flow Simulation软件对气力输送管道进行流场仿真分析，讲解了仿真软件的操作流程及仿真结果的分析方法，讨论了在农业机械教学过程中引入Solidworks Flow Simulation软件操作的教学新方法。以直观的模型仿真为手段，可有效锻炼学生的动手能力，提高学生的学习兴趣，有助于学生更好地了解农业机械，并培养学生解