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本文以高师教学为例,总结了教师如何运用教材赏析、文献阅读、课堂讨论、案例分析、现场观察等教学方法,引导学生理解教材,教材对发展儿童理解和掌握儿童绘本书欣赏和阅读的规律和特点的价值通过案例的理论分析,提炼出儿童绘本书欣赏和阅读的基本策略.
绘本在“学前儿童美术教育”课程中的运用——以《彩虹色的花》为例
【摘 要】
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本文以高师教学为例,总结了教师如何运用教材赏析、文献阅读、课堂讨论、案例分析、现场观察等教学方法,引导学生理解教材,教材对发展儿童理解和掌握儿童绘本书欣赏和阅读的
【机 构】
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陆军炮兵防空兵学院郑州校区幼儿园
【出 处】
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家庭.育儿
【发表日期】
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2020年12期
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