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充分利用实验课教学灵活多样、互动活跃、反馈及时的特点,将PBL与CBL教学方法相结合应用于口腔组织病理学的教学中。实践证明,利用该教学方法,有助于提高学生对于口腔基础医学的学习兴趣,加深学生对口腔组织病理学与临床相关性的认识,同时培养学生自主学习及分析问题、解决问题的能力。
深化实验课优势提高口腔组织病理学教学效果的思考
【摘 要】
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充分利用实验课教学灵活多样、互动活跃、反馈及时的特点,将PBL与CBL教学方法相结合应用于口腔组织病理学的教学中。实践证明,利用该教学方法,有助于提高学生对于口腔基础医
【机 构】
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军事口腔医学国家重点实验室口腔疾病国家临床医学研究中心陕西省口腔疾病重点实验室第四军医大学口腔医院组织工程中心病理科,军事口腔医学国家重点实验室口腔疾病国家临床医学研究中心陕西省口腔疾病重点实验室第四
【出 处】
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牙体牙髓牙周病学杂志
【发表日期】
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2017年4期
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