【摘 要】
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低年级孩子刚从自由自在、无忧无虑的幼儿园进入到有严格规范的习惯要求、目标明确的学习任务、扎实高效的课堂常规的小学生活,由于年龄小、适应能力弱、自控能力差、意志力
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低年级孩子刚从自由自在、无忧无虑的幼儿园进入到有严格规范的习惯要求、目标明确的学习任务、扎实高效的课堂常规的小学生活,由于年龄小、适应能力弱、自控能力差、意志力薄弱,他们对学校学习生活会渐渐产生厌倦情绪。教师要明确孩子们这种艰难的学习心理过渡期,洞察他们的思想情绪,转变教育教学观念,改变教育教学方法,从细节入手消除他们的厌倦情绪,做他们学习生活的良师益友,让他们顺利适应小学的学习生活,为今后的学习生活乃至人生发展奠定基础。
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