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《上海市中小学生命教育指导纲要》中指出中小学生命教育要有机渗透在学校教育的各门学科，初中《生命科学》正是生命教育的显性学科，教材中有许多围绕生命教育的内容，因此生命科学是对学生进行生命教育的一种很好的载体。作为生命科学老师要在日常教学中要增强对学生进行生命教育的意识，认真钻研教材，充分挖掘显性和隐性的生命教育的内容并加以拓展，以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的课外拓展活动为主要研究途径，让学生认识生命、珍惜生命、尊重生命。使学生懂得热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐意识，学会关心他人、关