和谐的校园需要人与人之间的融合相处,需要有个安定有序的学习环境,需要积极向上的进取精神。而要实现这一目标,必须提高学生的思想素质,要提高思想素质,必须抓好法制教育。2004年,“马家爵事件”震惊全国,成为校园犯罪的典型,从此,法制教育的重要性便深入到了每个学校。
　　孟子认为人“性本善”,荀子认为人“性本恶”。人性到底是“本善”还是“本恶”,古往今来一直就没有一个定论。不过可以确定的是,无论是“本善”还是“本恶”,在人的成长过程中,生存环境和后天教育的影响很大。每个人都有弱点,在一些环境和事件的诱发下也可能产生恶念,道德是抑制恶念让人向善的,但除了道德之外还需要法律的约束。人在青春期比较叛逆,在物质的诱惑面前容易失去自我,迷失本性,如果不及时加以约束纠正,很有可能会走上违法犯罪的道路。而这些犯法的人当中,绝大多数是因为不懂法律。
　　
　　案例一:2006年,湖州某职业学校连续发生3起计算机教室电脑主机被盗的案件。后经警方调查,最终将作案人刘某抓获,而让人意想不到的是,刘某竟是该校二年级的学生。据刘某交代,在第一次作案后,他将盗窃的电脑主机卖到了二手电脑市场,获得了800元赃款。于是,他就利用这些钱吃喝玩乐,还经常请同学喝酒显摆,觉得很有面子。把钱花完后,没有了逍遥日子过,刘某觉得浑身都不自在,在贪念的驱使下,他策划了第二次、第三次的盗窃。由于涉案金额较大,刘某后来被判处了2年有期徒刑。
　　通过这个案例我们不难发现,是贪慕虚荣的心理最终让刘某走上了违法犯罪的道路。然而可怕的是,在芸芸学子里面,具有这种心理的,又何止刘某一个?一方面,学生有着旺盛的消费需求,另一方面,他们并没有独立的经济来源。消费意识的超前和消费能力的滞后,会使其心理造成一种落差,从而可能产生贪慕虚荣的想法。有关调查资料显示,职业院校学生每月平均消费在500～1000元,90%以上的学生的经济来源是父母。然而,80%以上的学生拥有手机,并且有聚餐和互请吃饭的习惯,另外,泡吧、K歌、买名牌衣服在学生中已是屡见不鲜。以至于有人说,现在是“学生消费白领化”。这是一个可悲的现象,学生应该认清自己的位置和学习的责任,而不是和谁攀比、炫耀、不理性地消费。
　　
　　案例二:2007年,广州某职高发生了一起恶性杀人案件。因为感情纠纷,犯罪人许某将一把冰冷的匕首刺进了受害人小玲的心脏,结束了小玲花季般的生命。许某与小玲原是一对情侣,交往一段时间后,小玲觉得与许某性格不合,便提出了分手,而深爱着小玲的许某却无法接受这个事实,在苦劝无效之下,许某做出了“既然我得不到,也不要别人得到”的罪恶决定,从而毁灭了两个家庭的幸福。
　　
　　近年来,各大高校有关为情自杀、杀人的案件不时出现,这不能不让人对在校学生的心理素质深表忧虑。面对感情的失败,有的人选择了默默承受,有的人却一蹶不振,甚至灭失理性,做出伤害自己或他人的事情。是什么让学生们如此地固执和倔强、执迷不悟?其实,这正好反映出了学生心灵上的脆弱。这个年代的学生,在生活上几乎没有经过太大的风浪,多数孩子在家里从来都是衣食无忧,他们很难理解“挫折”两个字,一旦遇到挫折,便觉得寻不着出路,找不到解决之道了。于是,一念之差,抱憾终身。人总要学着一个人飞,学会总结,学会接受失败,才能在大风大浪中笑看风云,成熟睿智。而在相对封闭的校园里,我们应该更加注重对学生挫折感的培养,有了良好坚强的心理素质,才是推广法制教育的基础。
　　根据目前调查的数据,职业院校的在校生犯罪案件高发,已经占到了整个青少年犯罪的60%。如何减少犯罪率,提高学生法制意识,是目前职业学校管理者需要重点思考的问题。在教育部“发展和谐校园”的重要思想指导下,各个职业学校开展了怎样的法制教育?又取得了哪些成果?本期《职业》带您一起去盘点。