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作文是高中语文教学的重要组成部分,学生的作文水平直接反映学生的语言积累程度.因此,作文教学在高中语文教学中占重要地位.当前,高中生作文还存在语言积累不足、表达不当、写作形式单一等问题,这就需要教师在《高中语文课程标准(2017版)》的任务群的基础上,不断优化作文训练方法,引导学生合理、得当地写作.具体从五方面进行论述.