论文部分内容阅读
现在我国的教育改革工作已经开始朝向更为深入的方向发展,同时教育部门对于小学美术教学的重视度也有所提升.而如果小学教师可以重视水墨画教学工作的开展,那么不仅其自身的教学效果会有所提升,同时学生还可以充分发挥自身创造性思维,形成优秀的审美意识.所以本文就将对小学美术水墨画教学的开展进行分析探讨.
浅议小学美术水墨画教学
【摘 要】
：
现在我国的教育改革工作已经开始朝向更为深入的方向发展,同时教育部门对于小学美术教学的重视度也有所提升.而如果小学教师可以重视水墨画教学工作的开展,那么不仅其自身的教学效果会有所提升,同时学生还可以充分发挥自身创造性思维,形成优秀的审美意识.所以本文就将对小学美术水墨画教学的开展进行分析探讨.
【机 构】
：
贵溪市周坊中心学校
【出 处】
：
传奇故事
【发表日期】
：
2021年18期
其他文献
在园林景观设计中,要丰富园林景观内涵,调整园林空间环境,植物与地形充分结合,将建筑与植物有机结合,进一步呈现空间结构轮廓,并且以四季的交替使空间园林的变化更加明显,这些因素有机结合,能够给人营造更加丰富多彩的视觉空间.园林景观设计的最终目标是为了使城市建设与大自然发展更为贴合,只有尊重自然,才能够使最终的城市园林景观设计更具生命力,使城市园林景观设计的最终功能得到进一步的发挥.由于不同城市会有不同的地域文化和人文环境,因此在进行园林景观设计时,要考虑不同地区的文化特征,去尝试将园林设计理念与地域性文化相结
沟通是一种教育手段,其目的是帮助每一个学生健康成长.中职学生有其特殊性,思想比较活跃,管理难度很大.中职班主任需要运用多种沟通方法,与学生展开心灵对话,了解学生所感所想,这样才能实现有效的教育管理.
教育规模的不断扩大以及教育结构的深化调整,促使高职院校美术教育专业逐步发展成为培养学生美育的重要阵地.其中,中国画教学作为高职美术教育专业体系的重要教学内容,要求美术教师人员应该立足于高职美术教育专业人才培养目标,对现阶段中国画教学工作存在的短板问题进行及时处理,夯实学生美术学科核心素养.针对于此,本文着重对高职美术教育专业中国画教学改革策略问题进行总结归纳,以期可以给相关教学工作者提供参考价值.
随着近年来教育体制的不断深化,培养学生自身创新能力,逐渐成为我国民办高校音乐专业教育教学的改革重点.对于民办高校音乐专业而言,培养大学生创新思维和能力不是一蹴而就,不仅需要花费大量时间,还需要合理利用系统化、科学化的培养方式.现今推行的教学方式不能满足当下教学需求,需要高校音乐教师从实际教学出发,树立学生创新意识,创新教学观念、内容和方法,才能进一步培养音乐专业学生的能力,提升学生社会竞争力和适应力.本文主要探讨培养民办高校音乐专业学生社会实践创新能力的有效路径,以供参考.
小学数学教师在教学过程中,总会遇到一些学困生.这些学困生属于学生中的“困难群体”,他们对数学学习缺乏兴趣,进行数学运算时经常出错;学困生还非常害怕数学考试,他们的考试成绩较差,往往拉低了全班的平均分.虽然学困生存在着诸多缺点,但数学教师不能轻易放弃学困生.教师必须认真分析学困生的成因,认真研究转化学困生的策略.
在小学数学教学中应用对话教学是一个不错的选择,其不仅能够有效激发小学生学习数学的兴趣和热情,而且能提升数学教学的效率,因此,小学数学老师务必要大力推行对话教学.人与人之间通过对话进行互动、沟通与交流,老师和学生之间亦是如此,而由此衍生出的“对话教学”现已受到教育界的高度关注.鉴于此,以小学数学为研究对象,从对话教学的基本内涵入手,探讨了对话的教学设计,随后从4个层面探析对话教学在小学数学中的应用路径,从而使数学课堂充分展现活力.
化学实验本身就具有较强的趣味性,将其运用于初中化学教学中,可以让传统课堂变得更加生动形象,学生通过实验观察和分析,即可获取知识内容,在降低理解难度的同时,也能点燃学生的学习热情,从而有效提升教学质量.基于此,本文结合初中化学教学现状进行探析,简要阐述了化学小实验的应用作用,并从多方面提出关于优化实验教学方法的有效策略,以期通过本文研究为相关人员提供一些理论借鉴,促进初中化学教学水平得以有效提升.
我国教育事业自改革开放发展至今从未懈怠过,一直以来,大力发展,改革创新,已经取得了非常不错的成就,其成果得到了世界的高度认可.教育的本质是发展,发展具有永恒性.从心理学的角度看,“教育是促进受教育者身心发展”;从教育学的角度看,“教育就是促进人的个性全面发展”;从社会学的角度看,“教育旨在通过培养人的实践活动促进社会发展”.在新时代,以现代心理学理论为基础的心理健康教育,可融入具有中国特色社会主义国情的思想政治教育元素,以学生为本,促进其心智健全健康发展.
新课改下提高初中阶段数学课堂教学质量,需要融入创新的教学方式和观念,让学生成为数学课堂主体,并通过创新的方式来激发调动学生数学知识学习的动力,实现数学教学目标.本文就初中数学教学中的问题以及问题导学法内涵简要阐述,然后就问题导学法应用价值以及强化教学效果的措施详细探究,通过改变传统数学教学的现状,为学生学习进步打下基础.
自《新华字典》走入“据形归部”时代至今已有17年,“据形归部”法在使用中逐渐显露出部分汉字归部同其他字典辞书脱节、割断汉字文字学脉络的弊端.随着科技发展,字典所处的社会环境及字典载体发生了剧烈变化,字典辞书修订也紧跟时代的脚步作出调整.在新技术条件的支持下,传统“据义归部”法被赋予了全新可能,字典编撰或可采用检字表与字典正文双重归部方法,协调字典辞书间的归部步调,并归还汉字形义信息,再续文字学脉络.