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历史教师要打破思维定势，不做表面文章，深入研究学生年龄特点、知识结构特点，认真探讨教材内容的内在联系，克服对“启发式教学”思想认识和应用上的误区，更好地运用这一教学手段．
丰富课堂 启发智力--教学材料的选择运用与启发式教学
【摘 要】
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历史教师要打破思维定势，不做表面文章，深入研究学生年龄特点、知识结构特点，认真探讨教材内容的内在联系，克服对“启发式教学”思想认识和应用上的误区，更好地运用这一教学手段．
【机 构】
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长泰一中
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2008年5期
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