【摘 要】
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为探究园艺疗法在贫困大学生积极心理品质培养中的作用,结合高校贫困学生资助育人工作,以某高职院校贫困学生为调查对象,对他们进行了连续7次的园艺疗法干预课程,结果发现干预效果显著:实验组学生在智慧与知识、正直与勇气、正义和合作、自我管理与谦虚等四大积极心理品质上均有显著提高,表明贫困大学生的积极心理品质可以通过恰当、适合的干预方法取得良好的提升效果.
【机 构】
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苏州农业职业技术学院,江苏苏州215008;苏州星火园艺科技开发中心 215031
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为探究园艺疗法在贫困大学生积极心理品质培养中的作用,结合高校贫困学生资助育人工作,以某高职院校贫困学生为调查对象,对他们进行了连续7次的园艺疗法干预课程,结果发现干预效果显著:实验组学生在智慧与知识、正直与勇气、正义和合作、自我管理与谦虚等四大积极心理品质上均有显著提高,表明贫困大学生的积极心理品质可以通过恰当、适合的干预方法取得良好的提升效果.
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