【摘 要】
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时代催生了网络，而网络化时代催促了新媒介环境的形成。面对层出不穷的各种新媒介，作为社会的未来建设者和媒介主要使用者，大学生如何做出有效应对并加以合理运用，就需要高校不断
【机 构】
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浙江大学思政部,浙江传媒学院播音主持艺术学院
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时代催生了网络，而网络化时代催促了新媒介环境的形成。面对层出不穷的各种新媒介，作为社会的未来建设者和媒介主要使用者，大学生如何做出有效应对并加以合理运用，就需要高校不断加强媒介素养教育，努力提升媒介辨析力、运用力与引导力。方法是实现目标的重要途径，我们必须从媒介素养教育方法的类型分析、体系建构与具体模式等不同方面来对高校大学生自身媒介素养教育的方法予以阐述。
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