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小学语文预习存在误区,教师应从预习兴趣培养、方法运用、检查评价等方面人手,仔细研究,找出有效预习的方法。
走出小学语文预习的误区
【摘 要】
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小学语文预习存在误区,教师应从预习兴趣培养、方法运用、检查评价等方面人手,仔细研究,找出有效预习的方法。
【机 构】
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大连教育学院小学教师教育中心
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2015年04期
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