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美术课程一直以其独有方式激励着学生学习热情、完善着学生个性品质,美术教育因此被誉为关注人的教育。美术学习过程对于学生而言并非仅仅为了完成学习任务,更是学生有感而发的过程,此过程必然会折射出学生心理状态。因此,美术教师必须思考如何发挥美术教学对学生积极心理过程的正迁移影响。
美术教学对学生心理影响途径管窥
【摘 要】
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美术课程一直以其独有方式激励着学生学习热情、完善着学生个性品质,美术教育因此被誉为关注人的教育。美术学习过程对于学生而言并非仅仅为了完成学习任务,更是学生有感而发
【机 构】
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江苏省南通高等师范学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年S1期
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