【摘 要】
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人类本身具有寻找和战胜挑战的欲望,这些欲望也是学生内部学习动机的核心。在课堂内外,教育者可以通过一些心理训练来增强学生的学业心理需求,同时配合日常教育教学管理中的一些
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人类本身具有寻找和战胜挑战的欲望,这些欲望也是学生内部学习动机的核心。在课堂内外,教育者可以通过一些心理训练来增强学生的学业心理需求,同时配合日常教育教学管理中的一些教育策略,从而大大增强学生的内部动机。
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