报告3例在麻醉下(2例全麻,1例硬膜外)非溶血性过敏反应的诊断与处理.3例既往均无药物或食物过敏及手术输血史.输血前常规核对血型无误,输血前均预防性给地塞米松.3例共同特点
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高质量的课堂要求教师既能完成教学目标,又能根据课堂实际情况进行教学。做到讲解精要,组织讨论实用,合作互动联系教材等。它是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么,教师应如何发挥能动作用,构建让学生学得积极主动,教学效率高的小学语文课堂呢? 精心策划教学设计。用心筛选教学内容,教学内容是教师施教的主要凭据,新课程的开发性为教师对文本的“二度”开发提供了广阔的空间,但也要求教师有
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