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比较教学做一体化教学法与传统教学法在“生命体征观察及护理技术”章节教学中的教学效果。将我院2010级护理专科127名学生随机分为实验组（63名）和对照组（64名），实验组采用教学做一体化教学模式，对照组采用传统教学模式，通过技能考核和问卷调查比较两组的教学效果有显著性差异（P〈0．05），实验组教学效果均优于对照组，即教学做一体化教学模式的效果优于传统教学法。