【摘 要】
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教学过程最优化理论是在一定的教学条件下寻求合理的教学方案,使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果,使学生获得最好的发展。本研究在思政课程的视域下,以教学过程最优化理论为指导大力推进大学英语的课程思政教学改革,从增强思政意识和提高思政能力、挖掘和精选课程思政教学内容、利用网络教学资源和网络平台开展教学活动并加强教学管理和评价,实现思政教育与知识能力教育的有机统一,达到润物细无声的教学效果。
【基金项目】
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2019年度中国外语教材研究专项课题研究成果之一，受到北京外国语大学中国外语教材研究中心资助；
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教学过程最优化理论是在一定的教学条件下寻求合理的教学方案,使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果,使学生获得最好的发展。本研究在思政课程的视域下,以教学过程最优化理论为指导大力推进大学英语的课程思政教学改革,从增强思政意识和提高思政能力、挖掘和精选课程思政教学内容、利用网络教学资源和网络平台开展教学活动并加强教学管理和评价,实现思政教育与知识能力教育的有机统一,达到润物细无声的教学效果。
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