【摘 要】
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目前,混合式教学的概念已经逐步渗透到各高职院校,成为教学改革的新模式。本文以'雨课堂'移动学习平台为工具,从教学环境、教学资源、教学设计、教学评价四个方面来
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目前,混合式教学的概念已经逐步渗透到各高职院校,成为教学改革的新模式。本文以'雨课堂'移动学习平台为工具,从教学环境、教学资源、教学设计、教学评价四个方面来考虑。以机电一体化专业课程教学为例,通过分析当前机电一体化专业教学中存在的问题,设计了一个基于'雨课堂'的混合式教学过程。在该模式下教师能够实时的、客观的掌握学生的学习进度和学习成效,打破了时间与空间的限制,为实际教学提供参考价值。
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