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【摘要】目前的教育活动中，心理健康教育与思想政治教育始终是教育活动中十分重要的环节，这两者从本质上来讲都是为了培养出身心发展健康、有利于推动社会发展的高素质人才。特别是在教育改革的背景之下，心理健康教育与思想政治教育显得尤为重要，将这两者有机的结合在一起，是教育事业发展的必然趋势。本文对心理健康教育与思政教育进行了深入的分析，以望能够将心理健康教育与思政教育有机的结合起来，共同促进教育事业的改革与创新。
【关键词】心理健康教育 思政教育 相互结合 相关策略
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0195-01
将心理健康教育与思政教育有机的结合在一起，可以为学生们树立积极向上、健康乐观的生活意识，在两者共同的作用之下，学生可以主动运用自身的智慧与知识，构建一个和谐的价值观、人生观以及世界观。此外，心理健康教育与思政教育的结合，也有利于帮助学生认识与纠正自身的错误，能够有效的发挥思政教育的积极作用。因此，在实际的教学活动中，教师必须提高结合心理健康教育与思政教育的意识，帮助学生构建一个健康乐观的自我意识，从而促进自身的发展以及推动社会的发展。
1.心理健康教育与思政教育结合的必要性
思政教育和心理健康教育在18世纪末便在教育活动中出现，随着教育事业不断的发展与进步，心理健康教育与思政教育得到了空前的发展，并且显著推动着教育事业的发展。如今教育活动中的思想道德教育被严格的分为了两个板块，其一是社会层面的思想得到教育，第二则是心理方面的思想道德教育，从这一点可以看出心理健康教育与思政教育在本质上高度统一，都是为了培养出高素质健康的社会人才。因此，当代的思想道德教育必須将心理健康教育与思政教育有机的结合在一起，帮助学生构建健康向上的人生观、价值观以及世界观，共同培养出高素质的创新型人才，推动社会的发展。
2.心理健康教育与思政教育结合的有效途径
2.1观念上的有机整合。将心理健康教育与思政教育结合起来，就必须让学生与教师充分认识到这两者之间存在的关系，并且可以有效的处理他们之间的关系。首先，心理健康教育渗透在相关的教育活动中，是思政教育活动进行的基础，能够确保學生可以构建一个科学健康的心理健康习环境。其次，思政教育的作用，又可以有效的提高心理健康教育与思政教育的最大作用。在两者的共同作用之下有利于提高课堂教学的效率，提高学生的综合素质修养。
2.2教学内容的调整。思想道德教育作为教学活动中非常重要的一个环节，必须为学生构建一个健康的人生观、世界观以及价值观，帮助学生实现自己的理想，得到充分的发展。一个健康科学的思想观念，可以确保学生有一个良好的发展道路，并且有利于学生实现自我的崇高理想，还可以及时的纠正学生思想中出现的种种错误。从心理健康角度来讲，积极健康的心理教育有助于学生构建科学合理的价值观念，并有效的提高思政教育的积极作用，因此在实际的课堂教学中，有必要将心理健康教育与思政教育在教学内容上进行适当的调整，提高思想道德教育的效率。
2.3师资力量的有机结合。在具体的教学活动中教师还需要保证教学活动可以顺利的进行，确保整个课堂环境的轻松氛围，构建良好的师生关系，让整个教学活动可以系统有序的进行下去。心理健康教育与思政教育的有机结合必须将“爱”与“愉快”作为教学活动的主要和谐，不断的强化学生与学生、学生与教师之间的和谐关系。对此在实际的教学活动中，教师必须维系与学生的平等关系，在具体的教学中，确保自身与学生是在朋友关系中进行学习，让学生逐渐的适应自身主体的地位，积极主动的进行学习活动。此外教师在教学中，还要灵活的使用实践教学，强化知识的实用性，培养出实践能力高超的优秀人才。
3.结语
就目前的教育事业来讲，我国的校园中思政工作正面临着十分严峻的考验与挑战，特别是在面临社会转型以及人们利益需求多元化的情况之下，学生的心理会在一定程度上遭受巨大的冲击。因此为了能够确保学生能够健康的成长与充分的发挥自身的优势，因此必须将心理健康教育与思政教育有机的结合起来，为学生树立一个积极向上的榜样，从而提高教育事业的科学性与实效性。
参考文献：
[1]冯丽，谭园园. 高职院校思政教育与心理健康教育结合探析[J].教育与职业，2015，（24）：49-51.
[2]杨楠.高校思政教育与心理健康教育结合机制研究[J].吉林工程技术师范学院学报，2013，（02）：24-25.
[3]葛灿.论五年制高职学生心理健康教育与思政教育的结合[J].改革与开放，2012，（20）：141-142.
作者简介：
邓婕（1987.7-），女，汉族，讲师，湖南省洞口县人，硕士研究生，研究方向：心理健康教育。
【关键词】心理健康教育 思政教育 相互结合 相关策略
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0195-01
将心理健康教育与思政教育有机的结合在一起，可以为学生们树立积极向上、健康乐观的生活意识，在两者共同的作用之下，学生可以主动运用自身的智慧与知识，构建一个和谐的价值观、人生观以及世界观。此外，心理健康教育与思政教育的结合，也有利于帮助学生认识与纠正自身的错误，能够有效的发挥思政教育的积极作用。因此，在实际的教学活动中，教师必须提高结合心理健康教育与思政教育的意识，帮助学生构建一个健康乐观的自我意识，从而促进自身的发展以及推动社会的发展。
1.心理健康教育与思政教育结合的必要性
思政教育和心理健康教育在18世纪末便在教育活动中出现，随着教育事业不断的发展与进步，心理健康教育与思政教育得到了空前的发展，并且显著推动着教育事业的发展。如今教育活动中的思想道德教育被严格的分为了两个板块，其一是社会层面的思想得到教育，第二则是心理方面的思想道德教育，从这一点可以看出心理健康教育与思政教育在本质上高度统一，都是为了培养出高素质健康的社会人才。因此，当代的思想道德教育必須将心理健康教育与思政教育有机的结合在一起，帮助学生构建健康向上的人生观、价值观以及世界观，共同培养出高素质的创新型人才，推动社会的发展。
2.心理健康教育与思政教育结合的有效途径
2.1观念上的有机整合。将心理健康教育与思政教育结合起来，就必须让学生与教师充分认识到这两者之间存在的关系，并且可以有效的处理他们之间的关系。首先，心理健康教育渗透在相关的教育活动中，是思政教育活动进行的基础，能够确保學生可以构建一个科学健康的心理健康习环境。其次，思政教育的作用，又可以有效的提高心理健康教育与思政教育的最大作用。在两者的共同作用之下有利于提高课堂教学的效率，提高学生的综合素质修养。
2.2教学内容的调整。思想道德教育作为教学活动中非常重要的一个环节，必须为学生构建一个健康的人生观、世界观以及价值观，帮助学生实现自己的理想，得到充分的发展。一个健康科学的思想观念，可以确保学生有一个良好的发展道路，并且有利于学生实现自我的崇高理想，还可以及时的纠正学生思想中出现的种种错误。从心理健康角度来讲，积极健康的心理教育有助于学生构建科学合理的价值观念，并有效的提高思政教育的积极作用，因此在实际的课堂教学中，有必要将心理健康教育与思政教育在教学内容上进行适当的调整，提高思想道德教育的效率。
2.3师资力量的有机结合。在具体的教学活动中教师还需要保证教学活动可以顺利的进行，确保整个课堂环境的轻松氛围，构建良好的师生关系，让整个教学活动可以系统有序的进行下去。心理健康教育与思政教育的有机结合必须将“爱”与“愉快”作为教学活动的主要和谐，不断的强化学生与学生、学生与教师之间的和谐关系。对此在实际的教学活动中，教师必须维系与学生的平等关系，在具体的教学中，确保自身与学生是在朋友关系中进行学习，让学生逐渐的适应自身主体的地位，积极主动的进行学习活动。此外教师在教学中，还要灵活的使用实践教学，强化知识的实用性，培养出实践能力高超的优秀人才。
3.结语
就目前的教育事业来讲，我国的校园中思政工作正面临着十分严峻的考验与挑战，特别是在面临社会转型以及人们利益需求多元化的情况之下，学生的心理会在一定程度上遭受巨大的冲击。因此为了能够确保学生能够健康的成长与充分的发挥自身的优势，因此必须将心理健康教育与思政教育有机的结合起来，为学生树立一个积极向上的榜样，从而提高教育事业的科学性与实效性。
参考文献：
[1]冯丽，谭园园. 高职院校思政教育与心理健康教育结合探析[J].教育与职业，2015，（24）：49-51.
[2]杨楠.高校思政教育与心理健康教育结合机制研究[J].吉林工程技术师范学院学报，2013，（02）：24-25.
[3]葛灿.论五年制高职学生心理健康教育与思政教育的结合[J].改革与开放，2012，（20）：141-142.
作者简介：
邓婕（1987.7-），女，汉族，讲师，湖南省洞口县人，硕士研究生，研究方向：心理健康教育。