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部编语文教材中古诗词的比重大大增加,采取主题化古诗教学能有效提高学习效率,促进深度理解。以四年级上册《题西林壁》一诗的教学为例,开发“走近苏轼”的主题化课程,在“聊”“诵”“研”的环节层层推进中,认识苏轼,不断晕染学生文化的底色。
走近苏轼,晕染文化的底色——由《题西林壁》延展开去的主题化教学
【摘 要】
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部编语文教材中古诗词的比重大大增加,采取主题化古诗教学能有效提高学习效率,促进深度理解。以四年级上册《题西林壁》一诗的教学为例,开发“走近苏轼”的主题化课程,在“聊
【机 构】
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江苏省南京市小营小学,210000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年35期
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