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【摘要】小学语文的学习能够帮助学生掌握语文知识，也能够帮助学生提高写作能力和阅读能力，老师们需要加强小学语文教学，希望老师们能够通过小学语文教学来提高学生的能力，目前，老师们在小学语文教学中还存在有一定的问题，学生对语文学习也没有信心，老师们在教学的过程中一定要注意增强学生学习语文的信心，本文旨在研究如何在小学语文教学中增强学生学习语文的信心。
【关键词】小学语文 学习信心 课堂氛围
小学语文的教学是非常重要的，老师们需要重视小学语文的教学，我们可以看到很多学生对小学语文的学习是没有信心的，他们觉得语文的学习是很艰难的，学生付出了很大的心力来进行小学语文学习，但是却没有收到很好的学习效果，特别是阅读学习和写作学习都是一个漫长的过程，老师们在教学的过程中要注意帮助学生树立学习的信心和勇气，老师们要给学生营造一个好的课堂氛围，让学生能够很好地进行学习，老师们还要引导学生进行自主学习，培养学生的自主学习能力。那么，到底该怎样在小学语文教学中增强学生学习语文的信心呢？笔者将在下文谈论自己的观点。
一、营造和谐课堂氛围
老师们在教学的过程中要注意给学生营造一个好的课堂氛围，宽松和谐的课堂氛围能够帮助学生树立学习的信心，也能够让学生主动地参与到学习过程，还能够给学生提供机会，让学生能够自己体验成功。教师需要尊重班级里的每一个学生，老师要平等地对待每一个学生，老师要认真发现每个学生的特点和爱好，让每个学生都能够有信心来从事小学语文的学习，而且能够从小学语文的学习中获得成就感，老师们也要相信每个学生都能有进步，这样可以帮助每个学生树立学习信心。每个学生都是有自己的独特之处的，也是有自己的潜能的，老师们在教学的过程中要帮助学生开发他们的潜能，老师们需要尊重每一个学生的想法和思考，老师们在教学的过程中要培养学生的实践能力和创新能力，对于学生提出的自己的见解，老师也要认真倾听，并且从中发现一些可取之處，老师们不要吝啬自己的赞美，要让学生知道自己的能力。老师们在教学的过程中要采用比较民主的教學方式，老师们要允许学生大胆地表达自己的观点，也要包容学生的错误观点，我们可以看到有很多老师在课堂上会把自己当成权威，不允许学生打破自己的权威，这样的教学方式是不对的，老师们在教学的过程中要注意鼓励学生从多个角度来思考问题，这样能够帮助学生发展他们的思维能力，也可以帮助学生树立学习的信心。
二、引导学生进行自主学习
学生的自主学习能力是非常重要的，老师们在教学的过程中一定要注意培养学生的自主学习，学生具备自主学习能力之后，学生能够更好地获取知识，这样能够帮助学生树立学习的信心。那么，到底该怎样在小学语文教学中培养学生的自主学习能力呢？老师们需要通过旧的知识来引起新的知识，从而激发学生的学习兴趣，从而唤起学生学习语文的信心和勇气。学生需要抓住新旧知识的连接点，通过一些旧知识的回顾来带领学生学习新的知识，这样能够让学生感受到新旧知识之间的联系，也能够让学生从被动学习变成主动学习，可以激起学生的学习兴趣，也能够增强学生的学习能力和信心，在这个过程中，学生还可以发挥自己的主观能动性，让学生能够感受到成功的喜悦。老师们还需要引导学生思考新旧知识之间的不同点，这样能够帮助学生建构知识体系，老师们要让学生系统地学习语文知识，这对学生建构语文知识体系是很有帮助的，语文知识体系的构建能够帮助学生提升学习能力和学习成绩。
我们可以看到很多老师在教学的过程中都会把小学语文课堂变成自己一个人的舞台，老师在上面尽情地讲述自己知道的语文知识，根本不在意学生的想法，这样的教学是不对的，老师们在教学的过程中要注意激发学生的参与度，也要激发学生学习的主动性和积极性，老师要让学生自己主动地参与到课堂当中，让学生自己去经历这个学习过程，这样学生能够在语文学习的过程中感受到语文学习的乐趣和魅力。老师们在小学语文教学的过程中一定要让学生多动口、多动手、多动脑，这样学生能够通过自己的努力来学习语文知识，可以增强学生语文学习的信心和成就感。老师们在教学的过程中也要多组织学生进行一些练习，学生可以通过这些练习来解答疑问，也能够提高自己的自主学习能力，还可以增强学生学习的信心和勇气，而且在学生做练习遇到困难的时候，老师们不能够直接把答案告诉学生，这样会让影响学生的学习兴趣，老师们要让学生自己去探索知识，这样的学习过程才是学生想要的，老师们可以在适当地时候对学生加以引导，这样能够让学生体验到语文学习带给他们的成就感和自豪感。
三、增强学生自我有效感
我们经常会发现老师会觉得学生年龄很小，容易把他们当成小孩子，然而学生自己却觉得他们已经长大了，小学生随着年龄的增长，会逐步产生自我肯定的需要，他们不希望老师总把他们当小孩子看待，他们希望老师能够尊重他们，信任他们，可以认可他们的付出，肯定他们的努力。经过仔细观察我们可以看到学生学习的积极性和主动性会取决于学生的自我有效感，也就是说当学生觉得他们自己做的事情有价值、有意义的时候，学生做事的热情会空前高涨，老师们在教学的过程中需要好好利用学生的这一特点，提高学生的学习能力和学习兴趣。
【结束语】
学生的学习信心对学生的学习效果是有很大影响的，老师们在教学的过程中一定要注意帮助学生树立学习的信心，老师要多让学生进行自主学习，让他们可以体验到学习给他们带来的成就感。
【参考文献】
[1]陈小平.浅谈如何在小学语文教学中培养学生学习的信心J.科学咨询，2014
[2]李峰.浅谈如何在小学语文教学中培养学生学习的信心J.教育科学：引文版，2016
【关键词】小学语文 学习信心 课堂氛围
小学语文的教学是非常重要的，老师们需要重视小学语文的教学，我们可以看到很多学生对小学语文的学习是没有信心的，他们觉得语文的学习是很艰难的，学生付出了很大的心力来进行小学语文学习，但是却没有收到很好的学习效果，特别是阅读学习和写作学习都是一个漫长的过程，老师们在教学的过程中要注意帮助学生树立学习的信心和勇气，老师们要给学生营造一个好的课堂氛围，让学生能够很好地进行学习，老师们还要引导学生进行自主学习，培养学生的自主学习能力。那么，到底该怎样在小学语文教学中增强学生学习语文的信心呢？笔者将在下文谈论自己的观点。
一、营造和谐课堂氛围
老师们在教学的过程中要注意给学生营造一个好的课堂氛围，宽松和谐的课堂氛围能够帮助学生树立学习的信心，也能够让学生主动地参与到学习过程，还能够给学生提供机会，让学生能够自己体验成功。教师需要尊重班级里的每一个学生，老师要平等地对待每一个学生，老师要认真发现每个学生的特点和爱好，让每个学生都能够有信心来从事小学语文的学习，而且能够从小学语文的学习中获得成就感，老师们也要相信每个学生都能有进步，这样可以帮助每个学生树立学习信心。每个学生都是有自己的独特之处的，也是有自己的潜能的，老师们在教学的过程中要帮助学生开发他们的潜能，老师们需要尊重每一个学生的想法和思考，老师们在教学的过程中要培养学生的实践能力和创新能力，对于学生提出的自己的见解，老师也要认真倾听，并且从中发现一些可取之處，老师们不要吝啬自己的赞美，要让学生知道自己的能力。老师们在教学的过程中要采用比较民主的教學方式，老师们要允许学生大胆地表达自己的观点，也要包容学生的错误观点，我们可以看到有很多老师在课堂上会把自己当成权威，不允许学生打破自己的权威，这样的教学方式是不对的，老师们在教学的过程中要注意鼓励学生从多个角度来思考问题，这样能够帮助学生发展他们的思维能力，也可以帮助学生树立学习的信心。
二、引导学生进行自主学习
学生的自主学习能力是非常重要的，老师们在教学的过程中一定要注意培养学生的自主学习，学生具备自主学习能力之后，学生能够更好地获取知识，这样能够帮助学生树立学习的信心。那么，到底该怎样在小学语文教学中培养学生的自主学习能力呢？老师们需要通过旧的知识来引起新的知识，从而激发学生的学习兴趣，从而唤起学生学习语文的信心和勇气。学生需要抓住新旧知识的连接点，通过一些旧知识的回顾来带领学生学习新的知识，这样能够让学生感受到新旧知识之间的联系，也能够让学生从被动学习变成主动学习，可以激起学生的学习兴趣，也能够增强学生的学习能力和信心，在这个过程中，学生还可以发挥自己的主观能动性，让学生能够感受到成功的喜悦。老师们还需要引导学生思考新旧知识之间的不同点，这样能够帮助学生建构知识体系，老师们要让学生系统地学习语文知识，这对学生建构语文知识体系是很有帮助的，语文知识体系的构建能够帮助学生提升学习能力和学习成绩。
我们可以看到很多老师在教学的过程中都会把小学语文课堂变成自己一个人的舞台，老师在上面尽情地讲述自己知道的语文知识，根本不在意学生的想法，这样的教学是不对的，老师们在教学的过程中要注意激发学生的参与度，也要激发学生学习的主动性和积极性，老师要让学生自己主动地参与到课堂当中，让学生自己去经历这个学习过程，这样学生能够在语文学习的过程中感受到语文学习的乐趣和魅力。老师们在小学语文教学的过程中一定要让学生多动口、多动手、多动脑，这样学生能够通过自己的努力来学习语文知识，可以增强学生语文学习的信心和成就感。老师们在教学的过程中也要多组织学生进行一些练习，学生可以通过这些练习来解答疑问，也能够提高自己的自主学习能力，还可以增强学生学习的信心和勇气，而且在学生做练习遇到困难的时候，老师们不能够直接把答案告诉学生，这样会让影响学生的学习兴趣，老师们要让学生自己去探索知识，这样的学习过程才是学生想要的，老师们可以在适当地时候对学生加以引导，这样能够让学生体验到语文学习带给他们的成就感和自豪感。
三、增强学生自我有效感
我们经常会发现老师会觉得学生年龄很小，容易把他们当成小孩子，然而学生自己却觉得他们已经长大了，小学生随着年龄的增长，会逐步产生自我肯定的需要，他们不希望老师总把他们当小孩子看待，他们希望老师能够尊重他们，信任他们，可以认可他们的付出，肯定他们的努力。经过仔细观察我们可以看到学生学习的积极性和主动性会取决于学生的自我有效感，也就是说当学生觉得他们自己做的事情有价值、有意义的时候，学生做事的热情会空前高涨，老师们在教学的过程中需要好好利用学生的这一特点，提高学生的学习能力和学习兴趣。
【结束语】
学生的学习信心对学生的学习效果是有很大影响的，老师们在教学的过程中一定要注意帮助学生树立学习的信心，老师要多让学生进行自主学习，让他们可以体验到学习给他们带来的成就感。
【参考文献】
[1]陈小平.浅谈如何在小学语文教学中培养学生学习的信心J.科学咨询，2014
[2]李峰.浅谈如何在小学语文教学中培养学生学习的信心J.教育科学：引文版，2016