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对202名非英语专业高专学生学习策略调查结果显示：（1）高专学生整体学习策略使用水平较低。（2）高分组和低分组学生学习策略使用平均数和使用顺序都存在差异。
高专学生英语学习策略研究
【摘 要】
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对202名非英语专业高专学生学习策略调查结果显示：（1）高专学生整体学习策略使用水平较低。（2）高分组和低分组学生学习策略使用平均数和使用顺序都存在差异。
【机 构】
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北京物资学院外语系
【出 处】
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重庆电力高等专科学校学报
【发表日期】
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2006年3期
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