【摘 要】
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“生命观念”、 “科学思维”、 “科学探究”、 “社会责任”作为生命科学核心素养的四个方面,其中“生命观念”是最具学科特色的素养。高中生正处于人生观、世界观、价值观
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“生命观念”、 “科学思维”、 “科学探究”、 “社会责任”作为生命科学核心素养的四个方面,其中“生命观念”是最具学科特色的素养。高中生正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期, “生命观念”是高中生物课堂教学中核心教学任务之一,对高中生对于生命现象的理解,促使高中生养成积极良好的生命观,尊重生命、热爱生命具有重要的意义。本文通过对高中生物课堂教学中“生命观念”的培养进行研究与探索,旨在为高中生物课堂教学提供一些指导性意见。
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