【摘 要】
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[基本案情] 1993年9月9日,××自治州举行州庆十周年文艺晚会。歌星全××应邀参加演出。在晚会上,全××演唱了二首歌曲。当地电视台为了报道这次州庆的所有活动,录制了全
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[基本案情] 1993年9月9日,××自治州举行州庆十周年文艺晚会。歌星全××应邀参加演出。在晚会上,全××演唱了二首歌曲。当地电视台为了报道这次州庆的所有活动,录制了全××演唱的三个镜头,并在电视台“××州新闻”节目中予以播放。当地观众收看这则新闻后,非常高兴,认为“看到了名歌星全××的演出”,“虽只看到了片断,但对名歌星的表
[Basic facts] On September 9, 1993, ×× Autonomous Prefecture held the 10th anniversary celebration of State Celebration. Singer all × × invited to participate in the show. At the party, all × × sang two songs. In order to cover all the activities of the state celebration, the local television station recorded three shots of a full × × concert and was shown on the television channel “×× 州 新闻”. After watching the news, the local audience was very happy that they “saw the performance of all the famous singers.” Although they only saw the pieces,
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“月亮神”报刊编校质量有奖竞查活动已圆满结束。在汉字规范化的历史上,“六·二六”写下了光彩的一页。喧闹一时的“竞查办公室”,随着一位位领奖者的告辞,已逐渐归于平静
Tunable diode laser absorption spectroscopy (TDLAS) has been widely employed in atmospheric trace gases detection. In the measurement of these trace gases, harm
摘要：为了激发学生在语文课堂上的学习兴趣，并培养他们的创新能力以及调动他们的学习积极性和主动性，教师们提倡在教学活动中引入情景教学的方法。这种方法不但可以锻炼学生独立思考的能力，对学生的思维空间也进行了一定的扩展，强调了同学之间相互合作的关系，给予学生前所未有的情景体验，最终达到事半功倍的效果。 关键词：情景教学；学习效率；主动性 情景教学，就是指给学生提供一种轻松活跃的学习氛围，使学生能够积
摘要：在当前小学语文教学过程中，提升教学质量及学生学习效率已经成为一项必要任务，同时也是必然教学要求，选择科学合理的方法实施小学语文教学也就十分必要。在实际教学过程中，为能够使教学需求及要求得到满足，可对合作学习模式进行较好的应用，从而使学生语文能力及水平得以提升。本文就合作学习在小学语文教学中的應用进行分析。 关键词：小学语文；合作学习；应用 合作学习模式属于当前一种新型教育教学模式，其主要
摘要：语文是一门语言学科，它的课堂教学形式也各式各样，从教育发展到现在，课堂提问的教学方式一直是每位教师的最爱，它不仅能丰富学生的语文课堂，还能锻炼学生的勇气和独立思考问题的能力。但语文课堂的提问方式有很多种，教师要巧妙地使用提问技巧，达到事半功倍的效果。 关键词：妙用提问；小学语文；課堂教学效果 一、 引言 目前，在小学语文课堂的提问方式中还存在许多问题，由于小学生的年龄比较小，自尊心比较
摘要：阅读与写作之间关系密切，只有大量的阅读，才能够培养学生的语感，才能够积累基本的写作材料，同时写作的练习能够提高学生的理解能力。提高小学语文阅读与写作教学水平，能够提高语文课堂教学效率，也有利于提高学生的语文素养。本篇文章将主要从意义与建议两个方面来谈小学语文阅读与写作教学水平的提高。 关键词：小学语文阅读；写作教学水平；提高 阅读与写作都是语文学科学习的基础，阅读是知识学习的输入，写作是
在这个数字年代里,所有的思维模式都会产生变化。但广告却仍然具有其功能,当客户愿意花上几亿砸钱,强迫你看时,就算你再不情愿,还是会看到他铺天盖地的广告!只是,你爱不爱,就
We employ the target detection to improve the performance of the feature-based fusion of infrared and visible dynamic images, which forms a novel fusion scheme.
摘要：语言僵化是第二语言习得中学习者无法回避的普遍现象。本文浅析了学生语言僵化的成因，并有针对性地提出了一些可行性策略和改进方法，帮助学习者克服僵化同时提高大学英语课堂教学效果。 关键词：僵化现象；大学英语；英语教学 一、 引言 随着中介语的深入发展，诸多因素导致僵化现象的产生，亦是二语习得过程中的普遍现象，是导致学习者不能顺利地朝着目标语方向发展的原因之一。在语言学习过程中，许多语言学习者