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在新课改不断深入的情况下,小学教师必须要及时的树立全新的语文阅读教学观念,在了解学生的具体学习情况之后,有针对 性的根据阶段性教学目标来进行阅读教学方案的设计,利用学生喜闻乐见的方式来引导学生进行自主阅读。本文首先分析了新课改下小学语 文低年级阅读教学存在的问题,然后进一步的分析了新课改下小学语文低年级阅读教学的有效措施,希望能对相关的研究有所助益。