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人人是创造之人.发展儿童的创造力,首先要把儿童的头脑从迷信、成见、曲解和幻想中解放出来.教师要善于捕捉儿童的创造性思维,遵循学生内心的自由表达,从观察入手,从观察中发现问题、思考问题,从而去解决问题.在这一系列的递进过程中扩大儿童的知识眼界,并发挥其内在的创造力.
美术创作中的唤醒与创新
【摘 要】
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人人是创造之人.发展儿童的创造力,首先要把儿童的头脑从迷信、成见、曲解和幻想中解放出来.教师要善于捕捉儿童的创造性思维,遵循学生内心的自由表达,从观察入手,从观察中发
【机 构】
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苏州大学艺术学院,江苏苏州215000苏州新区枫桥实验小学,江苏苏州215000;
【出 处】
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文艺生活·文艺理论
【发表日期】
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2016年11期
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