上好一节数学课的几点思考

来源 :小学数学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ss501love
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何上好一节数学课呢?这是广大一线教师最关注的问题,下面就结合教学实践针对如何上好一节数学课谈几点思考。一、创设情境,激发兴趣“兴趣是最好的老师。”教学中要创设有利于学生理解的情境,以学生极为好奇的故事、游戏作为切入点,引发学生的学习兴趣,帮助学生确立能够达成的学习目标,给学生创设积极、活跃、向上的学习氛围,激发学生完成富有挑战性的任务。 How to take a good math class? This is the most concern front-line teachers, the following combination of teaching practice on how to do a good math class to talk about a few ponders. First, the creation of situations to stimulate interest “Interest is the best teacher. ” Teaching to create a situation conducive to student understanding, the students are extremely curious stories, the game as a starting point, triggering students interest in learning to help students establish To achieve the learning objectives, to create a positive, active, progressive learning atmosphere, to stimulate students to complete challenging tasks.
其他文献
患儿女,5个月.因左上臂活动受限15 d于2003年11月27日来我院就诊.患儿母亲15 d前给其穿衣时发现其左上臂抬高时哭闹不安,并发现左肩部肿胀,遂到乡医院就诊,用草药外敷症状无好转,且渐加重,甚至左上肢呈瘫痪状态,仅手部尚有活动,当地镇卫生院X线检查诊断考虑骨髓炎故而转诊我院.患儿自患病后无发热,第一胎足月顺产,定期进行预防接种,无其他特殊病史.父母体健,非近亲结婚,否认皮肤病史、外生殖器溃
<正>《数学课程标准(2011年版)》指出:"估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。"可