【摘 要】
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作为高职教育的基础课程,数学逐渐成为一种工具性学科,它是学生学好后续专业课的基础。因此,教师需要重视高职数学教学,提高教学效果。应从高职数学教学的建模思想渗透角度出
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作为高职教育的基础课程,数学逐渐成为一种工具性学科,它是学生学好后续专业课的基础。因此,教师需要重视高职数学教学,提高教学效果。应从高职数学教学的建模思想渗透角度出发,先分析其作用,然后重点分析其渗透方法,旨在为高职数学教学提供一定的参考。
As the basic course of higher vocational education, mathematics has gradually become a instrumental discipline, which is the basis for students to follow up the specialized courses. Therefore, teachers need to attach importance to higher vocational mathematics teaching to improve teaching effectiveness. It should be analyzed from the perspective of mathematical thinking in higher vocational mathematics teaching, first to analyze its function, and then to analyze its infiltration method in order to provide some reference for higher vocational mathematics teaching.
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