【摘 要】
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[摘 要]本文探讨了web2.0环境下我国高校信息素养教育的发展，并主要针对大学生利用网络资源自主学习的情况进行问卷调查与分析，从而反映出他们在信息素养教育基础上利用web2.0网络平台进行自主学习的基本状况和信息评价标准，以及在此基础上的创新情况。 [关键词]信息素养；大学教育；网络自主学习；评价标准；创新 ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０８２１．２０１１．０４．０１０
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[摘 要]本文探讨了web2.0环境下我国高校信息素养教育的发展，并主要针对大学生利用网络资源自主学习的情况进行问卷调查与分析，从而反映出他们在信息素养教育基础上利用web2.0网络平台进行自主学习的基本状况和信息评价标准，以及在此基础上的创新情况。
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１.２ Web2.0环境下的信息素养教育的新内容
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（2）信息的公信力
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