【摘 要】
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首先介绍美国高等林业教育和纽约州立大学环境科学与林业科学学院(SUNY-ESF)的概况;进而分析SUNY-ESF的管理运作体系,专业、课程及学位设置状况,学院师资引进、晋升、评审和
【机 构】
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北京林业大学经济管理学院,国家林业局经济发展研究中心,
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首先介绍美国高等林业教育和纽约州立大学环境科学与林业科学学院(SUNY-ESF)的概况;进而分析SUNY-ESF的管理运作体系,专业、课程及学位设置状况,学院师资引进、晋升、评审和考核状况,学生的学习和生活事务状况;最后总结了几点可供借鉴的经验:民主的分权管理模式,科学的专业、课程和学位设置体系,突出的师资队伍建设水平,人性化的学生事务服务理念。
First, the author introduces the outline of higher education in forestry in the United States and SUNY-ESF. Then it analyzes the management system, specialty, curriculum and degree setting of SUNY-ESF. The introduction, promotion, review and evaluation of college faculty The status of students, the status of students’ study and life affairs. Finally, the author summarizes some experiences that can be learned from them: democratic decentralized management model, scientific majors, curriculum and degree setting system, prominent faculty building level, humanized students Business service concept.
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