【摘 要】
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在“大思政”教育背景下，课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务，高职英语教育教学中既要注重传授知识，更要传授思想，体现价值引领。本文以大学英语课程中《茶》一课为例，结合当前高职院校的教师和学生的实际情况，探索应用BOPPPS教学模式进行课程思政教学设计，目的在教育学生学习英语知识的同时，引导学生学习中国茶文化，进行中华优秀传统文化教育。《茶》一课的教学实践表明，该教学方法能充分提高学生的学习
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在“大思政”教育背景下，课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务，高职英语教育教学中既要注重传授知识，更要传授思想，体现价值引领。本文以大学英语课程中《茶》一课为例，结合当前高职院校的教师和学生的实际情况，探索应用BOPPPS教学模式进行课程思政教学设计，目的在教育学生学习英语知识的同时，引导学生学习中国茶文化，进行中华优秀传统文化教育。《茶》一课的教学实践表明，该教学方法能充分提高学生的学习积极性，并在潜移默化中将思政元素融入专业知识，引导学生传承中华文脉，让学生富有中国心、包含中国情、充满中国味。
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