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学习方式指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。《基础教育课程改革纲要（试行）》提出,要转变学生的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。要落实＂纲要＂提出的任务,改变学生被动、单一的学习方式,教师在教学设计的环节就要下功夫。本文以人教版第十五章第4节《电流的测量》的教学设计为例,分析在教学设计中如何体现学生学习方式的转变。