【摘 要】
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大学生自杀逐年增加的现象，凸显了我国高等教育中存在的重科学轻人文、重谋生技能忽略生命价值、重短期功利忽视长远目标等弊端。这些弊端汇集在一起，交互影响，导致了大学生生命
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大学生自杀逐年增加的现象，凸显了我国高等教育中存在的重科学轻人文、重谋生技能忽略生命价值、重短期功利忽视长远目标等弊端。这些弊端汇集在一起，交互影响，导致了大学生生命意识的淡薄以及生命意义的缺失。借鉴其他国家和地区的成功经验，在高校开设生命教育课程，有助于大学生认识生命，探索生命的价值，以达到弘扬生命价值、珍爱生命、完善自我。这不仅能够矫正高等教育的某些缺失，也能够对大学生今后创造生命价值，成就人生事业，获得幸福生活等都会产生积极的影响。
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