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识字教学是低年级语文教学的重点,在教学中采取随文识字的教学方法可以使学生在阅读中巩固汉字,在识字中促进阅读,实现识字与阅读教学的双赢。
随文识字 字随文行——以《草原的早晨》为例浅谈低年级的随文识字
【摘 要】
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识字教学是低年级语文教学的重点,在教学中采取随文识字的教学方法可以使学生在阅读中巩固汉字,在识字中促进阅读,实现识字与阅读教学的双赢。
【机 构】
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江苏省常州市武进区横林实验小学,
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2014年04期
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