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本文以解决钢琴教学中遇到的具体幼儿心理问题为主,分析在启蒙期学生、家长、教师的协同作用,以更好地培养启蒙期学生的学习习惯及心理健康.
幼儿钢琴教学法浅论
【摘 要】
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本文以解决钢琴教学中遇到的具体幼儿心理问题为主,分析在启蒙期学生、家长、教师的协同作用,以更好地培养启蒙期学生的学习习惯及心理健康.
【机 构】
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北京师范大学音乐系
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2015年1期
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