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【摘要】考试制度是各个专业教学活动中的重要内容，对教学活动与教学成果产生了较为深远的影响。笔者进行了相关问卷调查，发现大部分英语专业学生对高校英语专业考试制度并不满意，我们需要根据学生的需求，社会实际需求，培养实践能力强的专业型人才。
【关键词】英语；考试；制度
英语专业考试制度多是由各级各类院校的管理部门针对英语专业考试所制定的专业考试规章制度。考试制度对考试与英语专业学习有着较大的影响。学校英语专业教育的目的是为社会培养更多的专业型人才。科学合理的考试制度可以促进英语专业教学水平，不合适的考试制度则会蹩脚的小鞋，阻碍英语专业教学活动的不断进步。
1. 高校英语专业考试制度现状
对于英语专业考试制度的好坏，作为考试的直接参与者—学生有很大的发言权。笔者曾经为此做过一次学生调查。选择性问卷主要三个问题，都是围绕英语专业考试的。问卷调查对象是英语专业的学生。问卷第一个题是，你认为现行考试制度能够真正反映出你的英语水平吗？选项有：十分准确；基本准确；完全不准确。56%的学生选择了完全不准确，30%的学生选择了基本准确，剩下的学生选择了十分准确。由此，不难看出，大多数学生并不认为现行考试制度可以显示自己真实的英语水平。问卷第二项是：你对现行英语考试制度的满意程度，选项分别有，十分满意，基本满意，不满意。13%的学生选择了十分满意，29%的学生选择了第二个选项—基本满意，58%的学生共同选择了不满意。现行的专业英语考试制度制定的时候并没有听取学生的意见，而是根据四六级、八级英语考试等而制定的。目前的考试制度存在较大的弊端，需要及时的科学合理的改革。问卷最后一个问题，你认为英语专业考试制度可以提高自身的英语水平吗？选项有，可以，基本可以，不可能。6%的学生选择了第一项，20%的人选择了“基本可以”，剩下74%的学生选择了不可能。可见，考试在学生眼中就是单纯的考试，得学分，并不能对英语学习，学习兴趣的培养产生积极意义。
2. 高校英语专业考试制度的改革
2.1以培养专业人才为目标
为社会培养专业人才是英语专业教学的目标，考试制度也应该以此为目标，正确为社会培养更多的优秀的英语专业人才。面对社会经济的不断发展，各企业公司对英语专业毕业生也提出较高的要求，要求层次广泛，遍及计算机、翻译、货代等不同领域，要求毕业生具有适应不同岗位的能力，且能在岗位上发挥创新能力。所以学校专业考试制度要与社会实际情况相结合，而不是仅限于书本的专业知识，改善传统英语专业考试强调的封闭式单项教育模式，与英语的实际使用情况相结合。这样就不会出现美国留学生参加中国式的英语考试没有合格的情况。正确运用学校有限的教育资源，倡导理论联系实际，与实际应用相结合，帮助学生更快地投入到实际工作中，促进自身英语水平进一步提高。出于社会需求和英语专业发展的作用下，英语专业考试制度要采用深入、持续的改革，在依靠原有的英语专业特色基础上，继续探索新型的发展思路。以便实现英语专业的可持续发展，发展应用型英语。
2.2 以社会需求为基础，促进专业考试制度改革
社会需求是英语专业考试制度改革方向，也是确保英语专业考试制度转变方向正确的根本。高校应该着重培养应用型人才，以便毕业生更好地服务于社会经济发展。英语专业考试制度应该与社会需求紧密结合在一起。传统考试体系是校园教育的产物，与实际社会一墙之隔，甚至部分高校英语专业与社会需求脱钩，通过英语专业考试选拔、培养出来的“人才”不能更好地适应社会生活，而更适应于考试制度。所以说高校英语专业考试制度应该以社会需求为基础，为导向，进行全方面的调整，进行全方位的改革。调整传统考试体系，题型结构，促进考试内容与社会时事相结合，突出培养学生专业知识，增强学生的实践能力。根据社会需求，学校可以设定专门的情境模式考试，培养学生的应变能力。提高学生的基本素质，打造高素质人才。
2.3 完善专业考试制度观念，提高英语专业教学水平
专业考试制度应与英语专业教学思想、教育理念、实际教学、学校教育资源等有机组合为统一整体。大学英语专业与高中、初中英语课程不同，它更着重于培养学生的实践能力，提高学生的英语交流水平。大学英语专业课程不是一门单纯的英语课程，而是集中多种因素的综合课程。所以考试制度也应该与其他教学因素结合在一起。专业考试制度需要体现专业知识、职业素质与岗位技能，提高学生的实践水平，增强学生英语学习意识。根据课程教学与社会实际需求所涉及的知识、素质、能力，对考试内容进行系统分化，设定相应的考试内容，制定相应的考试形式，摆脱传统的单纯试卷测试，充分体现考试制度改革的魄力，体现英语专业考试制度转型的目标，增强学生的创新能力与实践能力。采用丰富多样化的考试方式，全民评测学生平时的英语知识掌握情况与英语实际运用能力。
3. 总结
高校英语专业考试制度是为了测试学生的英语知识掌握水平，应该以学生社会需求为中心。学习是为了更好地融入到社会生活中，考试制度改革不能偏离社会需求。教师与管理部门的领导要灵活地改革学校的英语专业考试制度，突出考试的实用性与灵活性，希望通过探索专业考试制度，进一步提高学生的英语实践能力。
参考文献：
[1] 单蕾. 商务英语专业口译课程教学与考试改革设想[J]. 辽宁教育行政学院学报，2007，（6） .
【关键词】英语；考试；制度
英语专业考试制度多是由各级各类院校的管理部门针对英语专业考试所制定的专业考试规章制度。考试制度对考试与英语专业学习有着较大的影响。学校英语专业教育的目的是为社会培养更多的专业型人才。科学合理的考试制度可以促进英语专业教学水平，不合适的考试制度则会蹩脚的小鞋，阻碍英语专业教学活动的不断进步。
1. 高校英语专业考试制度现状
对于英语专业考试制度的好坏，作为考试的直接参与者—学生有很大的发言权。笔者曾经为此做过一次学生调查。选择性问卷主要三个问题，都是围绕英语专业考试的。问卷调查对象是英语专业的学生。问卷第一个题是，你认为现行考试制度能够真正反映出你的英语水平吗？选项有：十分准确；基本准确；完全不准确。56%的学生选择了完全不准确，30%的学生选择了基本准确，剩下的学生选择了十分准确。由此，不难看出，大多数学生并不认为现行考试制度可以显示自己真实的英语水平。问卷第二项是：你对现行英语考试制度的满意程度，选项分别有，十分满意，基本满意，不满意。13%的学生选择了十分满意，29%的学生选择了第二个选项—基本满意，58%的学生共同选择了不满意。现行的专业英语考试制度制定的时候并没有听取学生的意见，而是根据四六级、八级英语考试等而制定的。目前的考试制度存在较大的弊端，需要及时的科学合理的改革。问卷最后一个问题，你认为英语专业考试制度可以提高自身的英语水平吗？选项有，可以，基本可以，不可能。6%的学生选择了第一项，20%的人选择了“基本可以”，剩下74%的学生选择了不可能。可见，考试在学生眼中就是单纯的考试，得学分，并不能对英语学习，学习兴趣的培养产生积极意义。
2. 高校英语专业考试制度的改革
2.1以培养专业人才为目标
为社会培养专业人才是英语专业教学的目标，考试制度也应该以此为目标，正确为社会培养更多的优秀的英语专业人才。面对社会经济的不断发展，各企业公司对英语专业毕业生也提出较高的要求，要求层次广泛，遍及计算机、翻译、货代等不同领域，要求毕业生具有适应不同岗位的能力，且能在岗位上发挥创新能力。所以学校专业考试制度要与社会实际情况相结合，而不是仅限于书本的专业知识，改善传统英语专业考试强调的封闭式单项教育模式，与英语的实际使用情况相结合。这样就不会出现美国留学生参加中国式的英语考试没有合格的情况。正确运用学校有限的教育资源，倡导理论联系实际，与实际应用相结合，帮助学生更快地投入到实际工作中，促进自身英语水平进一步提高。出于社会需求和英语专业发展的作用下，英语专业考试制度要采用深入、持续的改革，在依靠原有的英语专业特色基础上，继续探索新型的发展思路。以便实现英语专业的可持续发展，发展应用型英语。
2.2 以社会需求为基础，促进专业考试制度改革
社会需求是英语专业考试制度改革方向，也是确保英语专业考试制度转变方向正确的根本。高校应该着重培养应用型人才，以便毕业生更好地服务于社会经济发展。英语专业考试制度应该与社会需求紧密结合在一起。传统考试体系是校园教育的产物，与实际社会一墙之隔，甚至部分高校英语专业与社会需求脱钩，通过英语专业考试选拔、培养出来的“人才”不能更好地适应社会生活，而更适应于考试制度。所以说高校英语专业考试制度应该以社会需求为基础，为导向，进行全方面的调整，进行全方位的改革。调整传统考试体系，题型结构，促进考试内容与社会时事相结合，突出培养学生专业知识，增强学生的实践能力。根据社会需求，学校可以设定专门的情境模式考试，培养学生的应变能力。提高学生的基本素质，打造高素质人才。
2.3 完善专业考试制度观念，提高英语专业教学水平
专业考试制度应与英语专业教学思想、教育理念、实际教学、学校教育资源等有机组合为统一整体。大学英语专业与高中、初中英语课程不同，它更着重于培养学生的实践能力，提高学生的英语交流水平。大学英语专业课程不是一门单纯的英语课程，而是集中多种因素的综合课程。所以考试制度也应该与其他教学因素结合在一起。专业考试制度需要体现专业知识、职业素质与岗位技能，提高学生的实践水平，增强学生英语学习意识。根据课程教学与社会实际需求所涉及的知识、素质、能力，对考试内容进行系统分化，设定相应的考试内容，制定相应的考试形式，摆脱传统的单纯试卷测试，充分体现考试制度改革的魄力，体现英语专业考试制度转型的目标，增强学生的创新能力与实践能力。采用丰富多样化的考试方式，全民评测学生平时的英语知识掌握情况与英语实际运用能力。
3. 总结
高校英语专业考试制度是为了测试学生的英语知识掌握水平，应该以学生社会需求为中心。学习是为了更好地融入到社会生活中，考试制度改革不能偏离社会需求。教师与管理部门的领导要灵活地改革学校的英语专业考试制度，突出考试的实用性与灵活性，希望通过探索专业考试制度，进一步提高学生的英语实践能力。
参考文献：
[1] 单蕾. 商务英语专业口译课程教学与考试改革设想[J]. 辽宁教育行政学院学报，2007，（6） .